Wie Universitäten das Lernerlebnis für Remote-Studierende verbessern können

Wie können Universitäten das Lernerlebnis Ihrer Remote-Studierenden verbessern und die virtuellen Lehrveranstaltungen interessanter gestalten? Wir stellen Ihnen hier einige Ideen vor.

Den Studierenden ist es wie den meisten von uns ergangen. Ihr Studienalltag wurde durch die Covid-19-Pandemie auf den Kopf gestellt. Einige Studierende arbeiten online aus ihrer Unterkunft am Universitätsstandort. Andere wiederum haben beschlossen, bei ihren Eltern zu bleiben, statt in ihrer Universitätsstadt isoliert zu sein.

Die Empfehlungen der Universitäten unterscheiden sich. Vielen Studierenden wurde jedoch geraten, aus ihren aktuellen Unterkünften – meist Wohnheime – online an Lesungen und Seminaren teilzunehmen.

Die Universitäten mussten sich an die neue Situation anpassen und ihre Lehrveranstaltungen online umsetzen. Die Studierenden vermissen durch die neuen Rahmenbedingungen das direkte Feedback und die Interaktion mit Studienkollegen, das multisensorische Lernerlebnis und die sofortige Unterstützung, die sie beim Präsenzlernen erhalten.

Auch wenn die Unis die Studierenden nicht zu Lesungen und anderen Lehrveranstaltungen auf dem Campus begrüßen können, so können sie doch vieles tun, um den normalen Ablauf so präzise wie möglich nachzuahmen. Es gibt keinen Grund, warum die Lernerlebnisse für Remote-Studierende nicht lohnenswert sein können, und in einigen Aspekten können sie sogar besser als beim Präsenzlernen sein.

 

LMS

Auch beim Thema LMS unterscheiden sich die Universitäten. Diejenigen, die das Online-Lernen noch nicht mit einem skalierbaren Lernmanagementsystem auf Universitätsebene umgesetzt haben, sollten das nun tun.

Ein LMS erfüllt mehrere Zwecke für eine Universität:

• Drehscheibe für die Bereitstellung und Verwaltung aller Lerninhalte
• zentraler Ort, an dem Studierende auf eine sonst unüberschaubare Menge von Kursen, Modulen, Videos, Dateien und anderen Informationen zugreifen können
• automatische Einschreibungen, Kursanmeldungen und Seminarbuchungen
• Berichtssystem für Lehrkräfte zur Verfolgung von Anwesenheitszeiten, Leistung und Engagement
• Kommunikationsplattform

 

Spezialist für Videokonferenzen

Die Kommunikation mit den Studierenden in den Vorlesungen und Seminaren lässt sich mit diversen Videokonferenzprodukten umsetzen. Doch wenn Ihnen der Ruf Ihrer Universität wichtig ist, sollten Sie Produkte einsetzen, die sich zu mehr eignen als für ein digitales Familientreffen. Sie sollten Software einsetzen, die genau das tut, wofür Sie sie benötigen.

Eine Software wie BigBlueButton ist hier genau das Richtige. Sie wurde speziell für den Bildungsbereich entwickelt und lässt sich vollständig in ein LMS einbinden. Live-Whiteboards, eine unbegrenzte Anzahl von Webcam-Nutzern, Breakout-Räume und Steuerelemente zum Ein- und Ausschalten von Kamera und Mikrofon der teilnehmenden Personen – mit diesen Features lassen sich viele unterschiedliche Lernformate bereitstellen.

 

Intelligente Seminarverwaltung

BigBlueButton übernimmt die praktische Durchführung der Seminare. Aber was ist mit den zugehörigen Verwaltungsaufgaben?

Das LMS Totara Learn 13 reduziert den Verwaltungsaufwand auf ein Minimum. Die Seminarverwaltung wurde um einige Funktionen erweitert. Hierzu gehören die seminarbezogene Anwesenheitsverfolgung sowie die Unterstützung mehrerer Räume und Kursleitungen pro Seminar. So lässt sich eine große Vorlesung in mehrere Seminarräume unterteilen, wobei pro Raum eine oder mehrere Personen die Veranstaltung moderieren können. Darüber hinaus ist rasch feststellbar, welche Studierenden anwesend waren.

 

Leistungsstarke Berichterstattung

Das Risiko, dass Studierende scheitern oder ihr Studium abbrechen, wächst mit der fehlenden persönlichen Interaktion und der Abwesenheit von Mitstudierenden. Ein leistungsstarkes Berichtswesen wie im Moodle LMS und in Totara Learn hilft den Lehrkräften, die Studierenden genauer zu beobachten und bei Bedarf einzugreifen.

 

Spielerisches Lernen – Gamification

Das Fehlen von Präsenzvorlesungen hat seine Nachteile. Ein Vorteil ist allerdings, dass durch spielerische Elemente wie z. B. Badges, Auszeichnungen und Bestenlisten die Technologie bereitwillig angenommen wird. Denn den meisten Studierenden sind diese Elemente vertraut. So können Sie das Lernen um einen positiven Wettbewerb bereichern.

 

Umfangreiche Multimedia-Dateien

Da die Studierenden nun all ihre Arbeiten online einreichen, wächst die Anzahl der umfangreichen Dateien rasch an. Das „M“ für Management in LMS bedeutet, dass ein LMS gut geeignet ist, um die Einsendungen Ihrer Studierenden im Griff zu haben. Wir haben zum Beispiel das Trinity College in London dabei unterstützt, die Flut an Videodateien zu bewältigen, die von den Studierenden im Fachbereich Musik eingereicht wurden.

Wenn Sie wissen möchten, wie Sie das Lernerlebnis Ihrer Studierenden in Zeiten des Remote-Lernens verbessern können, füllen Sie bitte das unten stehende Formular aus.

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